不过，学生学习态度端正，他没理由不支持。

“过来吧。”

迟遇快速起身拿着书本纸笔坐到周砚之身边。

她因为搞事业没时间上课是真，但这和她想顺利毕业不冲突。

所以，每次补课她都格外认真对待。

双人沙发上，迟遇坐的端端正正。

考虑到迟遇的具体情况，周砚之把讲课速度放的很慢，还时常会问一句，“能理解么？”

每一次，迟遇都肯定点头，“能，您继续。”

次数多了，周砚之脸上渐渐有迟疑浮现出来，“真的能理解？”

“……能啊。”

迟遇说完才意识到，她的智商这是被质疑了？

“有不明白的地方可以提出来及时问。”周砚之说。

迟遇想说别的解释一下，但到底是没说，只摇摇头道，“没有不明白的地方，您继续吧。”

周砚之：“……”

授课的顺利程度远超周砚之的预料，但他担心迟遇是怕他不耐烦才一直说能理解，下课之前留课后作业时挑了几道简单的，并叮嘱，“回去认真做。”

看一眼周砚之出的题目，迟遇犹豫道，“老师，您确定留这些作业？”