“今天你的任务，就是把这10个数字学会，要会认，会写，明天早上我考你，然后再教你其他的。”

“啊，还有其他的呀？”蒲永年想的是，10个就够他头疼了，还有那不得死人呀！

“有，但是其他的都是用这10个数字组合的，很简单。”扶风看蒲永年急的抓耳挠腮，所以好笑道。

“那还好，那还好。”听到扶风说这么，瞬间又觉得轻松了。

接下来的几天里，扶风教他从“0”到“9”，依次教授每个数字的形状和名称。使用一些实际物品或手势来帮助蒲永年记忆每个数字的形状。

他学会了数字以后，就依次的从10往上学习，只要学会了数字，后面的都是有规律可循，所以学习的倒是很快。

然后教授他算术运算，在蒲永年掌握了基本的阿拉伯数字之后，扶风开始教授他一些基本的算术运算，如加法、减法、乘法和除法。

“掌柜的，这些加减乘除的符号，倒是真方便，一目了然。”蒲永年一边学习，一边感慨道。

“那当然了，就说了，等你全部学会，你一个人，能顶3个账房先生了。”

“我？真的吗？”蒲永年也是有点不信。

“以后你就明白了。”

接下来又教授他练习算术运算，通过一些练习和问题，巩固对算术运算的理解和应用。也能培养数字意识和应用能力。

经过几天的学习， 基本是能熟练的掌握阿拉伯数字了。至于以后要不要教教他解方程，看情况再说，因为目前还用不到。

“永年呀，我给你布置一道作业，你接下来几天就把我们所有的账目，全部用洋码字记录下来。”扶风安排了工作。

蒲永年倒是很乐意的点点头。

首先也是锻炼他的数字能力，其次也是为了以后提高效率，扶风看账本，一目了然。不然每次看那上面的账目，看的都是头大。

“大掌柜，大掌柜……”。又是有人喊扶风。

“特娘的，准没有好事。”因为每次听到有人急急忙忙来找他，就是绝对有事发生。“得，出去面对挑战吧。”

“谁呀？”

“啊呀呀，大掌柜，让我好找呀，跑了好多地方，才找到你。”来人是匠心阁的一名员工，叫隗文山。