“学生扶苏，前来向老师请安，多谢老师救命之恩！”

“呦~这不是扶苏公子吗！公子快快请起！下官实在担当不起！”

“老师可是还在生学生的气？”

“公子说笑了，下官怎敢生公子的气？”

“可是……”

彻底脱离了危险，且恢复了些许气力的扶苏，在多次上门拜访无果后，终于还是寻到了机会进入了沐羽的府邸来向其请安。

只是看沐羽这态度，扶苏哪里不知道这是还在与自己生闷气呢！

“老师，诚然他确实做了伤害学生的事，但圣人云：以德报怨，学生自然还是要给他一个机会的。”

“放屁！”

“老师……”

“狗屁的以德报怨！难道别人欺负你了，你就要忍着？被打碎牙齿也要往肚子里吞？别人来欺负你，你反而应该对他更好？用你的爱心去感化他？用你的胸怀去感动他？断章取义！狗屁不通！”

“老师……”

看到沐羽发了这么大的火，扶苏竟一时也不知该说些什么了。

“真不知道淳于越那家伙究竟教了你些什么！听好了！这个典故出自《论语.宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如?’子曰：“何以报德？以直报怨？以德报德！”

“学生不解，还请老师指点。”

见沐羽下意识的要开始说教了，扶苏瞬间端坐在凳子上，一副洗耳恭听的样子。

“你……算了……孔子的一个弟子问他说：师傅，别人打我了，我不打他，我反而要对他好，用我的道德和教养羞死他，让他悔悟，好不好？孔子就说了，你以德抱怨，那“何以报德?”别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人。可是现在别人打了你，你就应该“以直抱怨”，"直"的解释偏向"是非曲直，理直气壮，耿直"，说白了就是你甚至可以拿起一块石头揍他丫的！结果呢！就因为被那群自称孔圣传人的家伙们断章取义！竟让性情刚烈如火的孔老夫子一下就被扭曲成了现在这个温婉的受气包形象！简直岂有此理！”

“这……老师……您是在开玩笑吧？孔圣人怎么可能……”

“怎么不可能！”

看到扶苏一副难以置信的神情，沐羽相当气愤的说道。

“儒家讲究君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，这说明什么？这至少说明孔圣人至少精通这六艺才对吧！”

“这……确实如此……”

“孔门七十二贤”之一的子路，性格刚直，勇武好斗，为人桀骜不驯，是一个十足的刺头。他年轻时