第123章 法天象地,问道众生

“知因果之循环,行善积德,方得商业之长久昌盛,如陶朱公范蠡,三聚三散,以善得福。”

林洛一边回答,一边凌空而起。

他脚下,朵朵金莲绽放,散发着耀眼金光。

身后,一轮功德金轮缓缓浮现,金光闪耀,照亮了整个天空。

这一刻,林洛仿佛天神下凡,神圣不可侵犯。

企业家听得如痴如醉,眼中满是敬佩之色。

其他观众,也都沉浸在林洛的讲道之中,感受着道家文化的博大精深。

直播镜头忠实地记录下了这一幕。

国内网友纷纷为林洛博学点赞。

国外网友则更加震惊了。

林洛凌空而立,衣袂飘飘。

他俯瞰着广场上的人群,目光慈悲而深邃。

这一刻,他仿佛已经超脱了凡尘,达到了某种神圣的境界。

贵宾席位上,一位戴着眼镜,气质儒雅的中年教师站了起来。

他推了推鼻梁上的眼镜,朝着林洛深深鞠了一躬。

“林圣,我在教育岗位上工作多年,时常为师生关系而苦恼。”

“如今的学生,个性鲜明,思想活跃,与我们那一代人大不相同。”

“请问,从道教教义角度,该如何处理好新时代的师生关系呢?”

教师的问题,引起了周围人的共鸣。

不少从事教育工作的观众,都点头表示赞同。

林洛微微一笑,声音清朗如玉,在广场上回荡。

“师者,传道授业解惑也。”

“然时代变迁,师生关系亦需与时俱进。”

林洛的声音,如同春风拂过,温暖人心。

“可思丘处机劝成吉思汗止杀之德,以慈心下气,尊重学生之个性,引导而不强制。”

“以诚信为本,言出必行,以身作则,如庄子之逍遥,不为名利所缚,真心育人。”

“师生之间,亦如阴阳之相和,相互学习,共同成长。”

“守柔不争,不与学生争高下,以启发之法,引学生悟其道,如老子之无为而治,顺其自然。”

林洛侃侃而谈,将道家智慧融入教育理念,令人耳目一新。

广场上,原本喧闹的人群渐渐安静下来,所有人都沉浸在林洛的讲道之中。

直播镜头,捕捉到一位年轻教师眼角的泪光。

这一刻,他仿佛找到了教育的真谛。

弹幕上,网友们纷纷留言,表达对林洛的敬佩之情。

【林圣真是博学多才,上知天文,下知地理,连教育问题都能说得头头是道!】

【道家文化博大精深,我决定回去好好研究研究!】

【林圣的讲道,让我对教育有了全新的认识,我要努力成为一名优秀教师!】

阳光洒在林洛身上。

为他镀上了一层金色的光辉。

这一刻。

他仿佛真的是一位下凡神仙,在为世人指点迷津。