而且吴庸在公开课上。

提出过的质疑和他的推断，至少在目前为止，没有人能用最正当的文献记录反驳。

唐启彬皱着脸，“可是，现在反驳不了，不代表这下一节课反驳不了啊。这公开课一旦发布，必然会引起轩然大波，到时候可就不仅仅只是咱们院系的问题，而是整个社会的讨论。小吴老师……他，他的推断和理论，还能站得住脚吗？”

其实说回来。

唐启彬并不是不想发，也是在保护吴庸。

现场上百个媒体。

录像设备等等，全部都收了，只有院系有录像。

他们回去后，必然会发稿。

必然会在整个网络引起动荡。

如果没有录像证实他们说的，就算是舆论，这舆论再大，也还有反转的余地。

可一旦发布了，就相当于将吴庸推到了风口浪尖。

吴庸又是娱乐圈顶级流量明星。

舆论太恐怖了。

红学那群人能量很大，如果出现在下周的京大教室里。

公开质问。

一旦吴庸理论站不住脚，问题可就大了。

唐启彬非常看好吴庸，他真不愿意吴庸，才刚在教育界崭露头角，就迅速没了。

杜教授也说：“我的建议还是先不发好，小吴老师的理论，即便是在咱们学校里，也有许多学生不相信，更别说其他人了。整个教育界，学术界，会引起非常大的动静，小吴遭不住的。”

继国立反而是不同他们意见，“其实没有用。在场上的记者估计已经在加急撰稿。一个两个记者，还能反驳，有余地。但上百名记者，联合发稿，就足以证明了这个事实，堵不住的。”

看向了大家。

继国立说：“我们倒不如化被动为主动，将视频发出去，至少在阐述的观点上，小吴老师目前的理论，能站得住脚。否则让媒体们自由发挥，断章取义，那时候小吴老师更加陷入被动。”

又一个教授点头道：“我同意继教授的观点，先发制人，阐述观点，而不是任由舆论权，任由记者发挥。”

唐主任不同意，“那咱们京大呢？小吴老师现在代表着咱们京大。到时候炮轰的，不仅仅只是小吴老师，还有咱们京大。”

其实。

唐启彬倒不是不敢发，他最害怕一个问题，那就是吴庸的理论站不住脚。

理论被推翻。

不仅倒霉的有吴庸，还有京大。

宋清照直接拍案，“行了，就这么决定了，发。直接将录像原封不动，发到官网上。”