这既是为了完成班级的展览任务，巩固在校地位，也是向眼镜男那边展示“合作”与“价值”的明证。

在陈老师的积极协调下，学校提供了一些基本的工具和少量经费。

林向阳则带着卫国，利用放学和周末时间，穿梭于废品站和旧货市场，寻找合适的材料。

“大哥，这个铁皮桶行不行？刘大爷说便宜处理给我们。”

卫国费力地拖着一个锈迹斑斑但还算完整的旧铁皮桶。

“行，就用它做外壳。”

林向阳检查了一下，点头同意。

他又淘换到一些废弃的薄铁皮、几根粗细不一的铁管、一个旧的搪瓷盆，甚至还在赵大爷的指点下，用几块水果糖从一个收破烂的老头那里，换来了一个报废汽车的小散热器芯，这东西可以作为关键的热交换部件。

制作过程并非一帆风顺。

地窖里，煤油灯的光晕下，林向阳对着图纸，用捡来的工具小心翼翼地裁剪、敲打铁皮。

卫国则负责出力，按照大哥的指示，将铁管弯成需要的弧度，或者用砂纸打磨掉铁器上的毛刺和锈迹。

“大哥，这个洞是不是钻歪了？”

卫国挠着头，看着一块被他钻得有些偏的隔板。

“没关系，稍微调整一下角度还能用。下次下钻的时候手要稳，心要静。”

林向阳没有责备，而是耐心指导。

他知道，让卫国参与进来，不仅是需要他的力气，更是培养他动手能力和耐心的过程。

晓梅则负责后勤和“账房”。

她用一个新本子，仔细记录着每一分钱的花销，每一件材料的来源和用途，小脸上满是认真。

偶尔，她也会提出一些建议，比如：“大哥，这里用泥巴糊缝，会不会比用铁皮补更省事还密封？”

林向阳惊讶于妹妹的观察力，有时也会采纳她的“土法子”。

晓雨则是忠实的观众和啦啦队，常常蹲在旁边，用捡来的粉笔头在地上模仿着大哥画图，或者给忙碌的哥哥们递上一碗晾凉的白开水。

家庭的凝聚力，在这个小小的地窖实验室里，得到了前所未有的升华。